ШКОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА ОСНО́ВА

ОБУЧЕНИЕ

Программы обучения в нашей школе составлены так, чтобы ребенок сдал экзамены на максимальное количество баллов.

✅ Проанализирую, какой уровень знаний ученика на текущий момент
✅ Расскажу, что обычно мешает получить нужный балл на экзаменах
✅Предложу индивидуальный план подготовки с учётом особенностей ученика (сроки и количество занятий, форма занятий - групповая или индивидуальная)

Я — Мария Огнёва, преподаватель русского языка и эксперт ОГЭ/ЕГЭ с опытом работы в проверочной комиссии.
В формате бесплатной диагностики я провожу разбор знаний по тем же критериям, что и на реальной проверке экзамена.

Получите экспертную оценку знаний по русскому языку от проверяющего ОГЭ и ЕГЭ

Записаться к эксперту

Почему выбирают нас

Объясняет преподаватель русского языка и эксперт, проверяющий ЕГЭ/ОГЭ

Мария Огнева

Авторская методика

Я разработала собственную систему подготовки к экзаменам по русскому языку, где собрала только самое необходимое для успешной сдачи экзамена. Без лишней теории — всё представлено в виде простых и наглядных таблиц. Такой формат помогает быстро разобраться в правилах, понять логику языка и уверенно применять знания на практике.

Многолетний опыт работы

Более двадцати лет я обучаю детей и подростков русскому языку. Я являюсь действующим экспертом-проверяющим ОГЭ и ЕГЭ, поэтому прекрасно знаю, как устроены экзамены изнутри: по каким критериям оцениваются работы и за что могут снять баллы. Этот опыт позволяет мне выстраивать обучение так, чтобы ученик писал грамотно, осознанно и получал максимально возможный результат.

Работа с дислексией и дисграфией

Работаю с учениками, у которых есть особенности восприятия речи — дислексия и дисграфия. Для каждого подбираю подходящий темп и формат занятий, использую визуальные схемы и практические приёмы. Благодаря такому подходу даже сложные темы становятся понятными, а письмо — аккуратным и уверенным.

Подходит тем, для кого русский не родной

Моя методика помогает не только школьникам, но и тем, кто изучает русский язык как второй. Я объясняю материал просто и системно, без сложных терминов. Такая подача делает обучение лёгким и понятным, а грамматика и речь становятся логичными и живыми.

Мы для тех:

Наши эксперты разработали специальную программу для подготовки стобалльников. Мы подготовим ученика на 100 баллов. Главное, чтобы он сам этого хотел.

Индивидуальная работа с персональными ошибками каждого ученика. Только нужная информация, свыше 200 вариантов уникальных тестовых заданий (как на экзамене), более 150 текстов для практических работ.

Заполните форму — и получите бесплатную консультацию от преподавателя.

Записаться на консультацию эксперта

Основа ОБУЧЕНИЯ

В основе всех программ обучения — авторская методика, созданная на материале многолетнего опыта работы в классах разного уровня знаний.

Эта методика отлично работает как с отличниками, так и с детьми, для которых русский язык не родной, с детьми, у которых дисграфия и дислексия.

Весь материал преподается в логичных таблицах. Работа с таблицами проста и понятна, такая подача информации позволяет легче освоить русский язык.

Авторские таблицы — это фактически самоучитель по русскому языку. Таблицы содержат алгоритм выполнения каждого экзаменационного задания, всю необходимую для этого теорию, пошаговое объяснение самыми простыми словами, которые в состоянии понять любой ученик.

Каждое занятие состоит из разбора тестовой части, повторения правил и списков слов для запоминания, написания сочинения.

Работы ведутся только в малых группах, внимание уделяется каждому ученику, педагог учит использовать свои сильные стороны и маскировать слабые.

Постоянные тренировки. В подготовке к экзамену все как в спорте: постоянные тренировки и трудолюбие приводят к результату. Сначала ученики будут опираться на таблицы, а затем постепенно выучат материал и станут успешно выполнять тестовые задания самостоятельно.

“

От чего зависит результат экзамена?

Многие из вас скажут: «Конечно же, от знаний ученика!» И вы будете правы лишь отчасти. Сегодня большая часть баллов, получаемых учеником за работу, связана с умением понять формулировку задания, с технически правильным оформлением ответов и пониманием текста. В последнее время дети всё хуже понимают тексты, их смысл и логику.

Одна из проблем, затрудняющих понимание текста, — это дислексия. Ребенку тяжело понять текст, потому что его мозг не распознает последовательность букв в словах: буквы перед глазами скачут, меняются местами, слова заменяются на похожие по набору букв.

говорит Мария Огнева (наш идейный вдохновитель, амбассадор русского языка)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Детальная работа с каждым учеником;
Разбор персональных ошибок;
Акцент на личных особенностях ученика;
Активная работа с педагогом.

04

Системный подход

Анализ практических работ;
Работа по авторским таблицам;
Экспертный подсчет баллов;
Непрерывный процесс тренировок.

03

Разбор структуры

Объясняем структуру экзамена;
Разбираем тестовую часть;
Разбираем методику написания изложений;
Разбираем методику написания сочинений.

02

Диагностика ученика

Проверяем навыки понимания текста;
Умение анализировать строение предложений;
Знание орфографических правил;
Выявляем наличие дисграфии или дислексии.

01

Как мы
ГОТОВИМ К ЭКЗАМЕНАМ

Подробнее о ДИСЛЕКСИИ и ДИСГРАФИИ

Дислексия — это специфическая неспособность к обучению, имеющая нейрологическое происхождение. Характеризуется трудностями с точным или беглым распознаванием слов и недостаточными способностями в чтении и письме.

Дисграфия — расстройство навыков письма, которое проявляется невозможностью или трудностью в соотнесении звуков устной речи и букв

ушёл

нога

приняла

кит

любит

болит

Так видит слова ребенок с дислексией

Наведите курсор на любое слово

Пример текста изложения ЕГЭ 2025 год По Д. С. Лихачеву

Текст глазами ребенка с ДИСЛЕКСИЕЙ

Самая бльшая цесть народа — его язык. Якыз, на катором он читает, видет, говорит, думает. Думает! Девь это значит, то вся сознательная жизнь человека проводит через родной ему якыз. Эмоции, ощущения отко окрашивают отчем мы думаем, или подталкивают мысл в ком-то отношении, но все наши мысли формируются яком.

Самая большая ценность народа — его язык. Язык, на котором он читает, пишет, говорит, думает. Думает! Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, о чем мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но все наши мысли формулируются языком.

Как понять есть ли у ребенка ДИСЛЕКСИЯ и ДИСГРАФИЯ?

Самостоятельно понять есть ли у вашего ребенка дисграфия или дислексия практически невозможно. Именно поэтому первым этапом для всех наших учеников является БЕСПЛАТНАЯ ДИАГНОСТИКА.

Диагностика позволяет:

Понять уровень знаний ученика по предмету,
Выявить наличие дисграфии или дислексии,
Дать рекомендации по выбору ГРУППЫ 1 или ГРУППЫ 2.

2

ГРУППА

1

Группа 1:
✅ для детей с сильной подготовкой;
✅ для тех, кто учится на 4, но хочет иметь 5, а школьной программы недостаточно;
✅ для учеников, понимающих, зачем им сдавать экзамен на максимальный балл.

Группа 2:
✅ для детей, испытывающих трудности в обучении;
✅ для детей с сильной дисграфией и/или дислексией;
✅ для тех, кто с трудом воспринимает материал на уроках.

Мы объединяем детей в группы по уровню подготовки

Важно знать

Это не болезнь. Дисграфия и дислексия не лечатся, потому что это не болезни, а особенность функционирования мозга. Тем не менее они поддаются коррекции.

Постоянная работа. Для коррекции дисграфии и дислексии необходимо совершать простые шаги в обучении. Сложность в том, чтобы эти шаги были регулярными, а работа — ежедневной. Именно такую работу мы и будем вести на курсах.

Системная работа. Такая крайне полезна не только детям с дисграфией и дислексией, но и всем, кто хочет в короткое время стать значительно грамотнее. Проверено опытом.

Работа в группах. Работа в группе, среди детей одного уровня, помогает ребенку быстрее адаптироваться к освоению программы русского языка, выполнять более сложные задания и показывать прогресс знаний.