Записаться на бесплатную диагностику
Отправьте заявку на бесплатную диагностику знаний по русскому языку
Как подготовиться и написать сочинение на ЕГЭ по русскому языку на 22 балла: подробная инструкция
Опубликовано: 09.07.2025
Преподаватель - Мария Огнева
Сочинение на ЕГЭ — ключ к высоким баллам. Вместе мы освоим структуру, научимся аргументировать и писать так, чтобы уверенно сдать экзамен.
Содержание статьи
Сочинение на ЕГЭ по русскому языку — задание, которое пугает многих выпускников не меньше, чем весь экзамен. А зря: именно оно даёт возможность заработать до 22 баллов, что составляет почти половину от общего числа первичных баллов. Грамотно написанная работа может стать тем самым шансом выйти на высокий результат — и даже компенсировать неудачи в других заданиях.
Как подготовиться? С чего начать? Что важно учитывать? В этой статье мы пошагово расскажем, как написать сочинение по всем критериям ФИПИ, привести грамотные примеры, избежать распространённых ошибок и получить заветные 22 балла.
Как подготовиться? С чего начать? Что важно учитывать? В этой статье мы пошагово расскажем, как написать сочинение по всем критериям ФИПИ, привести грамотные примеры, избежать распространённых ошибок и получить заветные 22 балла.
Шаг 1. Разбираемся в критериях оценивания
Прежде чем писать сочинения, важно чётко понимать, по каким правилам они оцениваются. Именно знание критериев позволяет осознанно строить текст и не терять баллы по невнимательности.
Сочинение по русскому языку на ЕГЭ — это мини-эссе на заданную проблему, написанное по предложенному тексту. С 2025 года задание уже включает формулировку проблемы, поэтому выпускнику остаётся проанализировать позицию автора, дать собственное мнение и соблюсти структуру из 7 абзацев.
Проверка работы осуществляется по 10 критериям, за каждый из которых можно получить от 0 до 3 баллов. Ниже представлена таблица с пояснением, за что именно начисляются баллы и какие требования нужно выполнить:
Сочинение по русскому языку на ЕГЭ — это мини-эссе на заданную проблему, написанное по предложенному тексту. С 2025 года задание уже включает формулировку проблемы, поэтому выпускнику остаётся проанализировать позицию автора, дать собственное мнение и соблюсти структуру из 7 абзацев.
Проверка работы осуществляется по 10 критериям, за каждый из которых можно получить от 0 до 3 баллов. Ниже представлена таблица с пояснением, за что именно начисляются баллы и какие требования нужно выполнить:
Таблица критериев оценки сочинения ЕГЭ 2025
Важно помнить: если вы неверно определили позицию автора (К1 = 0), то К2 и К3 автоматически тоже обнуляются. Поэтому с понимания текста нужно начинать!
Если в вашей работе меньше 150 слов, то по критериям К7-К10 вы сможете при безошибочном написании получить только по 2 балла максимум. Если в работе менее 100 слов, то работа полностью обнуляется. Обнуляется сочинение и в том случае, если выпускник пишет работу без опоры на данный текст, а просто рассуждает на данную тему.
Если в вашей работе меньше 150 слов, то по критериям К7-К10 вы сможете при безошибочном написании получить только по 2 балла максимум. Если в работе менее 100 слов, то работа полностью обнуляется. Обнуляется сочинение и в том случае, если выпускник пишет работу без опоры на данный текст, а просто рассуждает на данную тему.
Шаг 2. Как подготовиться к сочинению: от чтения текста до выбора аргументов
Теперь, когда вы разобрались с критериями, пора перейти к эффективной подготовке. Писать сочинения без системы — всё равно что пытаться собрать пазл вслепую. Этот этап научит вас анализировать текст, формировать свои аргументы и уверенно действовать на экзамене.
1) Учимся анализировать текст
На ЕГЭ по русскому языку вы получите небольшой (обычно до 300 слов) публицистический или художественный текст. В нём уже сформулирована проблема, а ваша задача — понять позицию автора, найти два примера, проанализировать их, а затем выразить собственное мнение.
Чтобы не растеряться, действуйте по алгоритму:
Как читать текст на ЕГЭ:
Чтобы не растеряться, действуйте по алгоритму:
Как читать текст на ЕГЭ:
- Прочтите внимательно дважды.
- Подчеркните ключевые мысли: проблема, отношение автора, примеры.
- Найдите два разных эпизода, которые раскрывают проблему с разных сторон.
- Сразу прикиньте: между примерами будет противопоставление, дополнение или причина–следствие?
- Определите авторскую позицию. Она может быть явной (в конце текста) или скрытой — тогда сделайте вывод по подтексту.
“
Полезный лайфхак: уже при первом прочтении на черновике рисуйте схему:
- Проблема: …
- Автор считает: …
- Пример 1: …
- Пример 2: …
- Связь: …
2) Понимание типовых тем и критериев
Тексты в ЕГЭ чаще всего посвящены нравственным, социальным или общечеловеческим темам: отношения между людьми, выбор, совесть, доброта, воспитание, роль книги, влияние войны на личность, искусство и творчество и т.д.
Заранее изучите список возможных тем и посмотрите, какие примеры используют в реальных сочинениях. Это даст вам готовые шаблоны мышления.
Также тренируйтесь оценивать чужие сочинения по критериям. Откройте пару работ на 20–22 балла и постарайтесь понять:
Заранее изучите список возможных тем и посмотрите, какие примеры используют в реальных сочинениях. Это даст вам готовые шаблоны мышления.
Также тренируйтесь оценивать чужие сочинения по критериям. Откройте пару работ на 20–22 балла и постарайтесь понять:
- где выражена позиция автора;
- как построен комментарий;
- есть ли связь между примерами;
- чем подкреплено личное мнение.
3) Создание личного «банка аргументов»
Это один из самых эффективных инструментов подготовки. Часто ученики на экзамене не могут вспомнить подходящий пример-аргумент — и теряют баллы. Решение — запас историй, готовых для разных тем.
Что включать в банк:
Что включать в банк:
- Примеры из школьной программы
- Реальные события из истории или общественной жизни
- Личные наблюдения и ситуации
- Биографии известных людей
- Истории из семьи, спорта, медицины, науки
“
❗ Запрещено использовать в аргументации комиксы, фанфики, аниме, игры — по критериям ЕГЭ они не засчитываются.
Таблица примеров для популярных тем
Совет: выберите 5–7 универсальных примеров, которые можно адаптировать под несколько тем. Это облегчит поиск аргумента на экзамене.
4) Повторяем правила и речевые нормы
Сильное сочинение — это не только хорошие мысли, но и грамотное оформление. Один невнимательный оборот — и баллы за К7–К10 теряются.
Создайте свой чек-лист проблемных тем, например:
Регулярно решайте мини-тесты по орфографии и пунктуации, особенно в последние недели перед экзаменом. Это укрепит навык автоматической грамотности при письме.
Создайте свой чек-лист проблемных тем, например:
- НЕ с глаголами и существительными
- Н/НН в причастиях и прилагательных
- Сложноподчинённые предложения
- Знаки препинания при вводных словах
- Согласование подлежащего и сказуемого
Регулярно решайте мини-тесты по орфографии и пунктуации, особенно в последние недели перед экзаменом. Это укрепит навык автоматической грамотности при письме.
Хочешь уверенно сдать ЕГЭ по русскому?
Пройди бесплатную диагностику, узнай свой уровень и начни подготовку с опытным экспертом. Индивидуальный подход, авторская методика и живые занятия с результатом.
Шаг 3. Пишем сочинение по плану: 7 абзацев — 22 балла
Вы изучили структуру, разобрали критерии и собрали базу аргументов. Теперь пора перейти к самому главному — написанию сочинения по шагам. Ниже разберём каждый абзац, расскажем, как писать его грамотно, и какие ошибки чаще всего встречаются. Также предложим фразы-клише, которые помогут структурировать текст.
Абзац 1 — Вступление: постановка проблемы
Это начало всей работы. В нём вы переформулируете проблему, указанную в задании, и упоминаете автора текста.
Что писать:
Клише:
Что такое…? Именно над этим вопросом размышляет в своём тексте автор…
Пример:
Что такое настоящая человечность и способна ли она проявиться в трудный момент? Именно над этим вопросом размышляет в своём тексте писатель В. М. Гаршин, затрагивая важную нравственную проблему.
Что писать:
- Сформулируйте проблему своими словами, но не искажайте суть.
- Упомяните, что эта проблема рассматривается в тексте автора.
- Можно задать риторический вопрос или ввести проблему с размышления.
Клише:
Что такое…? Именно над этим вопросом размышляет в своём тексте автор…
Пример:
Что такое настоящая человечность и способна ли она проявиться в трудный момент? Именно над этим вопросом размышляет в своём тексте писатель В. М. Гаршин, затрагивая важную нравственную проблему.
Абзац 2 — Позиция автора
Теперь нужно ясно обозначить мнение автора по поднятой проблеме. Это обязательный пункт: если здесь ошибка — вы теряете сразу 6 баллов (К1, К2, К3).
Что писать:
Клише:
Пример:
Автор считает, что истинное проявление доброты заключается в способности помогать бескорыстно, не ожидая благодарности в ответ.
Что писать:
- Одна фраза, в которой вы чётко передаёте мнение автора.
- Не путайте с вашим собственным мнением!
Клише:
- Автор убеждён, что…
- По мнению автора, …
- Писатель считает, что…
Пример:
Автор считает, что истинное проявление доброты заключается в способности помогать бескорыстно, не ожидая благодарности в ответ.
Абзац 3 — Первый пример из текста
Это начало комментария. Вам нужно привести первый пример-иллюстрацию из предложенного текста.
Что писать:
Клише:
Пример:
Автор описывает, как герой, рискуя собой, спасает случайного прохожего, оказавшегося в беде. Это показывает, что даже незнакомому человеку можно прийти на помощь, если есть искреннее сочувствие.
Что писать:
- Чёткое описание эпизода из текста.
- Краткий пересказ, который показывает, как он связан с проблемой.
- Завершить небольшим выводом.
- Если используете цитату — обязательно в кавычках.
Клише:
- Автор рассказывает нам историю героя, который…
- Автор размышляет о…
- В тексте говорится о том, как…
- Автор подводит читателя к мысли о том, что…
Пример:
Автор описывает, как герой, рискуя собой, спасает случайного прохожего, оказавшегося в беде. Это показывает, что даже незнакомому человеку можно прийти на помощь, если есть искреннее сочувствие.
Абзац 4 — Второй пример из текста
Второй иллюстративный фрагмент — другой эпизод из того же текста, раскрывающий проблему под другим углом. Он не должен повторять первый.
Что писать:
Клише:
Пример:
Также в тексте описан случай, когда другой персонаж, напротив, проявляет равнодушие к страданиям окружающих, проходя мимо чужой беды. Это подчёркивает, насколько различной может быть реакция людей на одну и ту же ситуацию.
Что писать:
- Новый пример из текста.
- Анализ, а не просто пересказ.
- Завершите выводом, связанным с проблемой.
Клише:
- Также в тексте рассматривается случай, когда…
- В качестве второго примера автор приводит…
- Автор утверждает, что…
- Читатель приходит к выводу о том, что…
Пример:
Также в тексте описан случай, когда другой персонаж, напротив, проявляет равнодушие к страданиям окружающих, проходя мимо чужой беды. Это подчёркивает, насколько различной может быть реакция людей на одну и ту же ситуацию.
Абзац 5 — Связь между примерами
Здесь вы показываете смысловую связь между двумя приведёнными ситуациями. Это обязательный элемент комментария. Без него К2 не будет на максимуме.
Что писать:
Что писать:
- Укажите тип связи: противопоставление, дополнение, причинно-следственная, конкретизация.
- Объясните, почему эти два примера важны вместе.
Таблица: Виды смысловой связи и примеры
Клише:
Эти два примера противопоставлены: один демонстрирует бескорыстие, другой — равнодушие. Такое сопоставление помогает глубже понять, что человечность — это выбор, который каждый делает сам.
- Эти примеры противопоставлены…
- Первый эпизод дополняется вторым…
- Связь между ситуациями заключается в…
Эти два примера противопоставлены: один демонстрирует бескорыстие, другой — равнодушие. Такое сопоставление помогает глубже понять, что человечность — это выбор, который каждый делает сам.
Важно! Ни в коем случае не пишите так: "Связь между приведенными примерами – дополнение. Они помогают читателю понять, что…" - за это вы получите ноль баллов.
Абзац 6 — Собственное мнение и аргумент
Теперь — ваша очередь высказать мнение и подтвердить его примером из жизни, литературы или истории.
Что писать:
Клише:
Пример:
Я согласен с автором: помогать другим нужно искренне. Вспоминаю, как в нашем классе одноклассник, потерявший родителей, получил поддержку не только от учителей, но и от ребят. Мы собирали деньги, помогали с уроками, просто были рядом. Этот случай показал мне, как важна способность к сопереживанию.
Что писать:
- Согласны вы с автором или нет (можно частично). И с чем именно в авторской позиции вы соглашаетесь.
- Приведите аргумент, подтверждающий вашу точку зрения.
Клише:
- Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, …
- На мой взгляд, …
- В подтверждение своей позиции приведу пример…
Пример:
Я согласен с автором: помогать другим нужно искренне. Вспоминаю, как в нашем классе одноклассник, потерявший родителей, получил поддержку не только от учителей, но и от ребят. Мы собирали деньги, помогали с уроками, просто были рядом. Этот случай показал мне, как важна способность к сопереживанию.
Абзац 7 — Заключение
Финальный абзац — общий вывод, без повторов и новых мыслей, можно написать одним предложением. Сделайте вывод мотивирующим.
Что писать:
Клише:
Пример:
Таким образом, можно сделать вывод, что человек проявляет свою человечность именно в момент выбора — пройти мимо или протянуть руку помощи. И этот выбор определяет его ценность как личности.
Что писать:
- Подведите итог размышлениям.
- Переформулируйте основную мысль другими словами.
Клише:
- Подводя итог, можно сказать…
- Таким образом, становится ясно, что…
- В заключение хочется отметить, что…
Пример:
Таким образом, можно сделать вывод, что человек проявляет свою человечность именно в момент выбора — пройти мимо или протянуть руку помощи. И этот выбор определяет его ценность как личности.
Проблема (вступление)
Сформулируй главную проблему текста своими словами и укажи, что над ней размышляет автор.
Позиция автора
Чётко напиши, какую точку зрения занимает автор по поднятой проблеме.
Пример 1 + пояснение
Приведи первый пример из текста и объясни, как он раскрывает проблему.
Пример 2 + пояснение
Добавь второй, отличный от первого пример, и раскрой его смысл.
Связь между примерами
Покажи, как связаны два примера: противопоставлены, дополняют друг друга или связаны причиной и следствием.
Личное мнение + аргумент
Вырази своё мнение и подкрепи его примером из жизни, литературы или истории.
Заключение
Сделай краткий вывод и ещё раз подчеркни главную мысль сочинения.
Быстрый чек-лист для написания
Шаг 4. Проверка черновика: как не потерять баллы на мелочах
Поздравляем — вы написали сочинение! Но это ещё не финал. Очень часто именно на этапе проверки можно исправить неточности и тем самым вернуть себе несколько баллов, которые могли бы быть потеряны из-за спешки. Этот шаг покажет, как вычитать черновик и довести текст до идеала.
1. Проверка содержания: соответствие критериям
Пройдитесь по каждому критерию — прямо по пунктам. Это займёт 5 минут, но может принести +3–5 баллов.
2. Проверка грамотности: орфография, пунктуация, грамматика, речь
Теперь вычитываем текст по уровням. Это удобнее, чем сразу искать всё подряд.
1. Орфография (К7)
2. Пунктуация (К8)
3. Грамматика (К9)
4. Речь (К10)
Удалите общие, ничего не значащие фразы, например: «эта тема была и будет актуальна во все времена».
1. Орфография (К7)
- Проверьте окончания слов, приставки, НЕ с разными частями речи.
- Обратите внимание на часто ошибочные слова: «в течение», «на протяжении», «исключение», «вследствие», «не смотря на» и т.д. Лучше пишите проще.
- Если в чём-то сомневаетесь — замените слово на более простое, чтобы избежать ошибки.
- Если вы прочли предложение и почувствовали, что в нем что-то не так, то замените его, сформулируйте иначе. Не бойтесь менять свой текст.
2. Пунктуация (К8)
- Запятые при вводных словах (однако, во-первых, к сожалению...).
- Запятые перед союзами: «что», «который», «если», «потому что».
- Кавычки и знаки препинания при цитатах.
3. Грамматика (К9)
- Согласование подлежащего и сказуемого.
- Управление (на кого/о ком и т.п.).
- Построение сложных предложений (не забудьте союз, не нарушайте порядок слов).
4. Речь (К10)
- Нет ли повторов одного слова?
- Избегайте разговорных слов: «пацан», «всё круто», «это капец как важно» и т.д.
Удалите общие, ничего не значащие фразы, например: «эта тема была и будет актуальна во все времена».
Шаг 5. Практика, обратная связь и мотивация: как дойти до 22 баллов
Сочинение на ЕГЭ по русскому языку — это не лотерея и не случайность, а понятный и прогнозируемый навык. Да, оно требует подготовки, внимания к деталям и тренировки, но при системном подходе написать его на 22 балла может каждый.
Следуйте пошаговой структуре, анализируйте тексты, готовьте примеры, оттачивайте грамотность и не забывайте про обратную связь. А если хотите идти по этому пути не в одиночку — мы будем рядом.
Наши преподаватели — это эксперты, которые сами проверяют работы на ЕГЭ. Они точно знают, на что смотрят экзаменаторы, и помогут вам:
Запишитесь на индивидуальную подготовку уже сегодня — и сделайте уверенный шаг к высоким баллам на экзамене. Просто заполните форму ниже — и мы свяжемся с вами, чтобы подобрать подходящий формат занятий.
Следуйте пошаговой структуре, анализируйте тексты, готовьте примеры, оттачивайте грамотность и не забывайте про обратную связь. А если хотите идти по этому пути не в одиночку — мы будем рядом.
Наши преподаватели — это эксперты, которые сами проверяют работы на ЕГЭ. Они точно знают, на что смотрят экзаменаторы, и помогут вам:
- разобраться в критериях;
- научиться писать сильные вступления и аргументы;
- отработать типовые темы;
- получить точную и профессиональную обратную связь;
- довести сочинение до идеала по всем критериям.
Запишитесь на индивидуальную подготовку уже сегодня — и сделайте уверенный шаг к высоким баллам на экзамене. Просто заполните форму ниже — и мы свяжемся с вами, чтобы подобрать подходящий формат занятий.
Заполните форму — и получите бесплатную мини-диагностику от преподавателя: узнаете, в чём ваша сильная сторона и над чем стоит поработать.
Проверьте, готовы ли вы к сочинению?
До старта марафона осталось:
С 19 по 27 октября
Учимся писать СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ за 8 дней.
Онлайн-марафон по русскому языку!
Онлайн-марафон по русскому языку!
дней
66
:
:
:
часов
65
минут
64
секунд
63
1759 ₽
8 дней интенсивной подготовки с проверяющим экспертом ЕГЭ