Записаться на бесплатную диагностику
Отправьте заявку на бесплатную диагностику знаний по русскому языку
Как написать сочинение на ОГЭ по русскому языку и получить за него 7 баллов: инструкция на 2026 год
Опубликовано: 11.07.2025
Преподаватель - Мария Огнева
Сочинение на ОГЭ — ключ к высоким баллам. Вместе мы освоим структуру, научимся аргументировать и писать так, чтобы уверенно сдать экзамен.
Для каждого девятиклассника сочинение — это неотъемлемая часть экзамена по русскому языку. От этого задания зависит не только результат по критерию «Грамотность», но и финальная оценка за экзамен. Однако писать сочинение на 7 баллов вовсе не так сложно, как может показаться. Главное — понять требования и отработать структуру.
В этой статье вы найдёте подробный пошаговый алгоритм написания сочинения формата 13.3, узнаете все действующие критерии оценивания ОГЭ русского языка по версии ФИПИ на 2025 год, увидите наглядные таблицы, получите примеры и шаблоны, а также сможете скачать полезные материалы и записаться на бесплатную диагностику. Всё, что нужно для уверенной подготовки, — в одном месте!
В этой статье вы найдёте подробный пошаговый алгоритм написания сочинения формата 13.3, узнаете все действующие критерии оценивания ОГЭ русского языка по версии ФИПИ на 2025 год, увидите наглядные таблицы, получите примеры и шаблоны, а также сможете скачать полезные материалы и записаться на бесплатную диагностику. Всё, что нужно для уверенной подготовки, — в одном месте!
Какие бывают темы сочинения на ОГЭ: различия между 13.1, 13.2 и 13.3
Каждому выпускнику на экзамене по русскому языку дается выбор одно сочинение из трёх предложенных тем. Это задания под номерами 13.1, 13.2 и 13.3. Темы различаются по типу рассуждений, сложности и требованиям к аргументации.
Вот краткий обзор каждого:
13.1 — теоретическая тема по русскому языку
Это задание требует от вас понимания языковых понятий: орфографии, синтаксиса, лексики и других разделов теории. Обычно формулируется как вопрос: «Что такое вводные слова?», «В чём смысл фразеологизмов?»
Чтобы справиться с этим заданием, нужно обладать глубокими знаниями теории и уметь связно писать о языковых явлениях. Даже сильным ученикам 13.1 может показаться трудным — по этой причине эксперты не рекомендуют выбирать этот вариант, если у вас нет уверенности в себе как в «мини-филологе».
Вот краткий обзор каждого:
13.1 — теоретическая тема по русскому языку
Это задание требует от вас понимания языковых понятий: орфографии, синтаксиса, лексики и других разделов теории. Обычно формулируется как вопрос: «Что такое вводные слова?», «В чём смысл фразеологизмов?»
Чтобы справиться с этим заданием, нужно обладать глубокими знаниями теории и уметь связно писать о языковых явлениях. Даже сильным ученикам 13.1 может показаться трудным — по этой причине эксперты не рекомендуют выбирать этот вариант, если у вас нет уверенности в себе как в «мини-филологе».
Даже если вам кажется, что вы знаете тему, этого недостаточно: 13.1 часто становится ловушкой — ученики не получают заветных баллов из-за того, что не раскрыли понятие до конца.
13.2 — анализ главной идеи текста
Второй тип задания предлагает вам рассмотреть основную мысль текста и подтвердить её двумя примерами из самого текста. То есть, вам нужно:
Это задание ближе к анализу, чем к сочинению. Здесь важно вдумчиво прочитать текст, глубоко его понять и уметь доказать свою точку зрения только на его основе.
Второй тип задания предлагает вам рассмотреть основную мысль текста и подтвердить её двумя примерами из самого текста. То есть, вам нужно:
- Определить, о чём автор хотел сказать;
- Выделить ключевые эпизоды, которые подтверждают это;
- Связать их с главной идеей через собственное рассуждение.
Это задание ближе к анализу, чем к сочинению. Здесь важно вдумчиво прочитать текст, глубоко его понять и уметь доказать свою точку зрения только на его основе.
Ошибка многих — пересказ вместо анализа или недостаточная связь примеров с темой. Даже если вы привели два фрагмента, но не объяснили, почему они важны, — баллы могут быть снижены.
13.3 — морально-нравственное рассуждение
Именно этот формат является самым популярным и наиболее выгодным для большинства учеников. В 13.3 вам предлагают рассуждать на тему, связанную с жизненными, моральными или общечеловеческими вопросами: «Что такое доброта?», «Почему важно уметь прощать?», «Что делает человека героем?»
Вы должны:
Именно этот формат является самым популярным и наиболее выгодным для большинства учеников. В 13.3 вам предлагают рассуждать на тему, связанную с жизненными, моральными или общечеловеческими вопросами: «Что такое доброта?», «Почему важно уметь прощать?», «Что делает человека героем?»
Вы должны:
- чётко ответить на вопрос темы;
- привести два примера: один из текста, второй — из личного опыта, истории, книги, фильма и т.п.;
- сделать вывод.
Главная особенность 13.3 — свобода выражения и жизненная близость темы. Здесь не нужно углубляться в теорию или искать два эпизода в незнакомом тексте. Вы можете использовать свой жизненный опыт, примеры из литературы или даже вымышленные истории, если они уместны и логичны.
На мой взгляд, самая удачная тема и выгодная для написания – это 13.3. Она предполагает прямой ответ на заданный в теме сочинения вопрос, один пример из данного текста, а второй – из жизненного опыта. В данной статье я объясню, как писать сочинение на тему 13.3.
Почему выгоднее всего выбрать тему 13.3?
Если вы хотите уверенно пройти письменную часть ОГЭ по русскому языку — обратите внимание на сочинение 13.3. Вот почему этот вариант считается самым доступным и эффективным для девятиклассников:
Темы 13.3 дают возможность показать свое понимание важных ценностей и умение размышлять. Если грамотно придерживаться структуры и критериев, вы практически гарантированно наберете максимальный балл.
- Простота темы и логичная структура. Темы задания 13.3 касаются важных и понятных каждому вещей: дружба, доброта, честь, помощь, выбор, мужество. Вам не придётся разбирать сложные подтексты или искать скрытый смысл. Достаточно просто порассуждать так, как бы вы объяснили это понятие другу.
- Меньше требований к анализу текста. В отличие от задания 13.2, где нужно привести два примера из исходного текста, здесь достаточно всего одного, а второй пример вы берёте из жизненного опыта. Это упрощает задачу: достаточно найти лишь один подходящий эпизод в тексте, остальное вы приводите сами.
- Свобода самовыражения. Вы можете привести случай из жизни — реальный или придуманный. Экзаменаторы не проверяют достоверность – главное, чтобы пример был убедительным. Это возможность для креатива: можно написать о себе, о знакомых, о каком-то известном человеке – чем конкретнее, тем лучше.
- Легче получить максимальные 7 баллов. Если соблюдать базовые требования — чёткая структура, логика, аргументация, отсутствие грубых ошибок — получить максимальные 7 баллов вполне возможно. По статистике именно этот тип сочинения чаще всего помогает ученикам набрать высокий результат
Темы 13.3 дают возможность показать свое понимание важных ценностей и умение размышлять. Если грамотно придерживаться структуры и критериев, вы практически гарантированно наберете максимальный балл.
Критерии оценивания сочинения (К1–К4)
Но есть нюансы, о которых часто забывают:
- Если сочинение содержит меньше 70 слов, оно не проверяется по содержательным критериям. То есть за К1–К4 можно получить 0 баллов, даже если написано грамотно и по теме.
- Кроме того, по последним требованиям, общее количество слов в изложении и сочинении должно быть не менее 140. Иначе вы не сможете получить максимум за грамотность (орфография, пунктуация и речевые нормы).
Хочешь уверенно сдать ОГЭ по русскому?
Пройди бесплатную диагностику, узнай свой уровень и начни подготовку с опытным экспертом. Индивидуальный подход, авторская методика и живые занятия с результатом.
Пошаговая инструкция: план сочинения 13.3 (4 абзаца)
Чтобы набрать максимум баллов за сочинение 13.3 по русскому языку на ОГЭ, важно не только понимать тему, но и грамотно её структурировать. Самый удобный и эффективный способ — написать работу в четыре логичных абзаца. Именно такой формат поможет полностью раскрыть тему и соблюсти все критерии оценивания.
Абзац 1: Вступление — формулируем вопрос и отвечаем на него
Здесь ваша задача — показать, что вы понимаете суть темы. Начинайте с вопроса по теме, который можно перефразировать из формулировки задания. Просто уберите кавычки и задайте этот вопрос от себя — со знаком вопроса в конце.
Сразу после этого дайте простой и ясный ответ — своё определение понятия, о котором идёт речь. Это и будет тезис — основная мысль всего сочинения. Постарайтесь выразить его своими словами, лаконично и грамотно. Избегайте конструкций вроде «это когда...» — это речевая ошибка, за которую снимут баллы по критерию ГК4.
Сразу после этого дайте простой и ясный ответ — своё определение понятия, о котором идёт речь. Это и будет тезис — основная мысль всего сочинения. Постарайтесь выразить его своими словами, лаконично и грамотно. Избегайте конструкций вроде «это когда...» — это речевая ошибка, за которую снимут баллы по критерию ГК4.
Пример для темы «Что такое дружба?»:
Что такое дружба? Это доверительные и добрые отношения между людьми, основанные на взаимной поддержке и заботе.
Что такое дружба? Это доверительные и добрые отношения между людьми, основанные на взаимной поддержке и заботе.
Абзац 2: Пример из текста — аргумент № 1
Теперь вам нужно подкрепить свою мысль конкретным примером из текста, который даётся на экзамене. Этот текст — основа задания 10, 11, 12, и тема сочинения всегда будет с ним связана.
Как написать этот абзац:
1. Найдите в тексте фрагмент, связанный с вашей темой. Это может быть ситуация, поступок героя, его размышления или вывод автора.
2. Начните с вводной фразы:
— «В тексте рассказывается о…»
— «Например, герой данного для анализа произведения поступает следующим образом…»
3. Опишите только нужную часть текста, избегая пересказа всего сюжета. Достаточно 3–4 предложений.
4. Обязательно добавьте пояснение: как этот пример подтверждает ваш тезис. Завершите фразой вроде:
— «Это и есть проявление настоящей дружбы (любви, честности и т.д.)».
Как написать этот абзац:
1. Найдите в тексте фрагмент, связанный с вашей темой. Это может быть ситуация, поступок героя, его размышления или вывод автора.
2. Начните с вводной фразы:
— «В тексте рассказывается о…»
— «Например, герой данного для анализа произведения поступает следующим образом…»
3. Опишите только нужную часть текста, избегая пересказа всего сюжета. Достаточно 3–4 предложений.
4. Обязательно добавьте пояснение: как этот пример подтверждает ваш тезис. Завершите фразой вроде:
— «Это и есть проявление настоящей дружбы (любви, честности и т.д.)».
Пример:
В тексте рассказывается о двух мальчиках, которые вместе преодолевают трудности. Один из них спасает друга из реки, рискуя своей жизнью. Этот поступок показывает, что настоящая дружба — это готовность помочь даже в опасной ситуации.
В тексте рассказывается о двух мальчиках, которые вместе преодолевают трудности. Один из них спасает друга из реки, рискуя своей жизнью. Этот поступок показывает, что настоящая дружба — это готовность помочь даже в опасной ситуации.
Абзац 3: Пример из жизни — аргумент №2
Теперь приведите второй пример, но уже из жизни. Это может быть личная история, случай с другом, событие из фильма, книги или даже вымышленный сюжет — главное, чтобы он был уместным и конкретным.
Как оформить абзац:
2. Опишите ситуацию конкретно, с деталями: кто, где, что произошло.
3. Объясните, как этот пример раскрывает тему сочинения.
Как оформить абзац:
- Используйте вводную фразу. Подойдут такие варианты:
- «В моей жизни я много раз сталкивался с проявлениями любви…»
- «Я, как и герой текста, оказался в похожей ситуации…»
- «Со мной никогда не случалось таких историй, как с героем этого текста. Но однажды…»
2. Опишите ситуацию конкретно, с деталями: кто, где, что произошло.
3. Объясните, как этот пример раскрывает тему сочинения.
Пример:
Со мной тоже однажды произошла история, которая показала мне, кто такой настоящий друг. Однажды я заболел и несколько дней не ходил в школу. Мой друг Петя каждый день приносил мне задания, помогал разбираться в новых темах и подбадривал. Благодаря его поддержке я не отстал от класса. Это научило меня, что дружба — это не слова, а поступки.
Важно:
Пример из жизни должен быть понятным, конкретным и обязательно связанным с темой. Иначе он не будет засчитан как аргумент.
Со мной тоже однажды произошла история, которая показала мне, кто такой настоящий друг. Однажды я заболел и несколько дней не ходил в школу. Мой друг Петя каждый день приносил мне задания, помогал разбираться в новых темах и подбадривал. Благодаря его поддержке я не отстал от класса. Это научило меня, что дружба — это не слова, а поступки.
Важно:
Пример из жизни должен быть понятным, конкретным и обязательно связанным с темой. Иначе он не будет засчитан как аргумент.
Абзац 4: Заключение — короткий вывод
Финальный абзац — это вывод, обобщающая мысль, которая подводит итог рассуждению. Он должен логически завершать сочинение.
Что важно:
Примеры выводов:
Каждый из этих выводов обобщает тему и звучит довольно «высоко», заключительно. Постарайтесь написать что-то подобное про свой ключевой термин.
На этом сочинение готово. Теперь – последний шаг, о котором многие забывают.
Последний шаг: проверьте себя
Перед тем как закончить работу, уделите пару минут проверке — это поможет избежать обидных потерь баллов:
Что важно:
- Он может состоять из одного предложения
- Не может включать в себя новую информацию или новые мысли по теме.
- Не может дословно повторять то, что вы уже написали.
- Не может ограничиваться общей фразой, например: «Дружба играет большую роль в моей жизни».
Примеры выводов:
- Любовь (дружба, искусство, взаимопомощь и т.д.) делают нашу жизнь светлее и теплее, без них наш мир был бы куда более холодным и скучным.
- Моральный выбор – это сложная ситуация, через которую проходит каждый в своей жизни. Именно сделанный вами выбор определяет, какой вы человек.
- Драгоценная книга/настоящее искусство дарит нам душевное равновесие, внутреннюю гармонию, помогает глубже понять себя, других людей и весь мир.
- Настоящий герой – это человек, который готов жертвовать собой ради других людей. Его поступки вызывают уважение, потому что они делаются из бескорыстной любви к людям.
Каждый из этих выводов обобщает тему и звучит довольно «высоко», заключительно. Постарайтесь написать что-то подобное про свой ключевой термин.
На этом сочинение готово. Теперь – последний шаг, о котором многие забывают.
Последний шаг: проверьте себя
Перед тем как закончить работу, уделите пару минут проверке — это поможет избежать обидных потерь баллов:
- Прочитайте текст вслух, даже шёпотом. Так вы быстрее заметите неуклюжие фразы, речевые и грамматические ошибки. Всё, что звучит тяжело или неестественно, стоит переформулировать.
- Разделите громоздкие предложения. Слишком длинные фразы часто содержат пунктуационные ошибки. Лучше заменить их двумя более короткими — так текст станет яснее и аккуратнее.
- Проверьте структуру. Убедитесь, что ваше сочинение состоит именно из 4 абзацев: вступление с тезисом, пример из текста, пример из жизни и вывод.
- Сверьтесь с требованиями. Ответили ли вы прямо на вопрос? Привели ли два примера? Дали пояснения к каждому? Есть ли в конце краткий, логичный вывод?
- Посчитайте слова. Не поленитесь пересчитать количество слов. В сочинении должно быть не меньше 70 слов, а в сумме с изложением — от 140 и выше.
Типичные ошибки в сочинении 13.3 и как их не допустить
Даже зная структуру и требования, многие школьники совершают ошибки, которые снижают итоговые баллы. Ниже — самые частые промахи и советы, как их избежать:
Заключение
Итак, написать сочинение на ОГЭ на максимальные 7 баллов вполне возможно! Всё, что для этого нужно, — это понимать критерии, соблюдать чёткий план и избегать типичных ошибок. В этом материале мы пошагово разобрали весь путь: от формулировки тезиса до финальной проверки работы.
Теперь дело за вами — начните применять эти рекомендации на практике. Не откладывайте на потом: регулярные тренировки делают вас увереннее, а каждое написанное сочинение приближает к желанному результату. Главное — не бояться пробовать, анализировать свои ошибки и стремиться к улучшению.
Помните: успех на экзамене — это не случайность, а результат настойчивости и разумной подготовки. Поддержка учителей, полезные материалы и ваша вера в себя — вот формула, которая действительно работает.
Теперь дело за вами — начните применять эти рекомендации на практике. Не откладывайте на потом: регулярные тренировки делают вас увереннее, а каждое написанное сочинение приближает к желанному результату. Главное — не бояться пробовать, анализировать свои ошибки и стремиться к улучшению.
Помните: успех на экзамене — это не случайность, а результат настойчивости и разумной подготовки. Поддержка учителей, полезные материалы и ваша вера в себя — вот формула, которая действительно работает.
Заполните форму — и получите бесплатную мини-диагностику от преподавателя: узнаете, в чём ваша сильная сторона и над чем стоит поработать.
Проверьте, готовы ли вы к сочинению?