Задание №14 ЕГЭ по русскому языку: слитное, раздельное и дефисное написание слов

Задание 14 ЕГЭ по русскому языку – это разбор задания на слитное, раздельное и дефисное написание слов. Оно проверяет знание правил правописания предлогов, союзов, частиц и наречий, которые могут писаться по-разному в зависимости от смысла. В задание много омонимичных сочетаний (например, «зато/за то», «поэтому/по этому»), наречий и производных предлогов. Трудности возникают из-за необходимости учитывать значение слов: союз «зато» нельзя писать раздельно, а сочетание «за то» означает «за это». В этом материале будет дано подробное объяснение задания и пошаговая инструкция как решать задание 14 ЕГЭ – а также советы по подготовке и ответы на популярные вопросы.

В ЕГЭ задание 14 обычно звучит так:
«Найдите предложения, в которых выделенные слова нужно писать слитно, раздельно или через дефис».

Например, могут быть представлены варианты ответов, где нужно указать номера предложений с определённым типом написания. В таких формулировках встречаются фразы «писать слитно», «писать раздельно», «писать через дефис», и задача учащегося – определить нужный вариант в каждом предложении.

Зачастую пример задания №14 выглядит так: указаны несколько предложений с пропущенными буквами в разных словах, и надо найти все предложения, где выделенные слова пишутся слитно (или раздельно, или через дефис).

Чтобы быстро и без ошибок справиться с заданием 14, следует действовать по шагам:
1. Прочитать предложение целиком. Внимательно изучите текст и уясните общий смысл. Иногда контекст подскажет, какой частью речи является слово и как его правильно писать.
Пример: «Он стоял на берегу и смотрел (В)ВДАЛЬ, задумавшись о жизни». Обращаем внимание, что речь идёт о направлении взгляда – слово «вдаль» здесь наречие.

2. Определить слово(а) с пропусками. Найдите выделенные слова с пропусками (в скобках). Выпишите их, сохраняя скобки.
Пример: В предложении «Я купил (НА)СТОЛЬКО много вещей, что сумка не выдержала» слова с пропусками – «(НА)СТОЛЬКО». Тут надо понять, как написать «настолько» или «на столько».

3. Определить часть речи и смысл. Установите, чем является слово с пропуском: предлогом, союзом, наречием, частицей и т.д. Спросите себя: какой вопрос отвечает слово и какую роль играет? Например, «настолько» в нашем примере – наречие степени («в такой степени»). Если слово – союз (значит, можно заменить другими союзами), оно обычно пишется слитно.
Пример: В предложении «Он долго (ЗА)ТО работал, а потом получил награду» слово «зато» – союз (синоним «но»). Поэтому «зато» в этом предложении пишется слитно.

4. Свериться с таблицей правил. Для каждого типа слов (омонимичные сочетания, производные предлоги, наречия и т.д.) можно заранее выучить таблицы. Проверьте по таблице, как нужно писать выделенное слово. Если это производный предлог, убедитесь, что перед ним нельзя вставить другое слово; если это союз или частица – проверьте значение. Например, сочетание «в связи с» относится к производным предлогам (в таблице оно записано слитно как «в связи»).
Пример: В предложении «Из-за непогоды концерт отменили (В)СВЯЗИ с сильным дождём» сочетание «в связи» – устойчивый предлог (вместе с «с»). По таблице производных предлогов «в связи» следует писать слитно (и добавляем «с»).

5. Подставить форму и проверить смысл. Вставьте выбранный вариант написания в предложение и прочитайте его ещё раз. Предложение должно иметь логический смысл. Если при слитном написании получается бессмыслица, возможно, нужно писать раздельно, и наоборот.
Пример: После проверки мы вставляем «настолько»: «Я купил настолько много вещей, что сумка не выдержала». Предложение осмысленно: «настолько» – наречие степени пишется слитно (сравнение «в такой степени»).

Каждый из этих шагов помогает структурировано подходить к решению. Прочтение контекста часто сразу подсказывает правильную форму, но всегда полезно перепроверять по таблицам и здравому смыслу.

Существуют омонимичные сочетания – пары слов или выражений, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от смысла.
Например: зато (союз) и за то (предлог + указательное местоимение), поэтому (союз) и по тому (часть речи «по» + указательное местоимение «тому»). Чтобы не ошибиться, всегда проверяйте, что означает данная конструкция в предложении. Если «зато» можно заменить союзом «но», это слитное написание. Если «зато» – часть оборота «за это», оно раздельное.

Комментарий: Чтобы лучше подготовиться, повторяйте таблицы перед экзаменом — они помогут быстро различать похожие конструкции и видеть, какое слово нужно писать слитно, а какое – раздельно.

Есть устойчивые сочетания «в + существительное» с предлогом, которые называются производными предлогами. Они всегда пишутся раздельно (в отличие от обычных предлогов). К таким относятся:

• в течение (время), в продолжение, в заключение, в силу;
• в виде, в связи с, в отличие от, в целях;
• на протяжении, за счёт, за неимением, в завершение и др.

Каждый из этих предлогов надо запоминать как единое сочетание. Важно: если между словами можно вставить вопрос и род существительного, это обычно другой случай (не производный предлог).

Комментарий: Чтобы лучше подготовиться, повторяйте таблицы перед экзаменом — они помогут быстро различать похожие конструкции.

Большинство наречий пишутся слитно. К ним относятся, например, следующие часто встречающиеся слова:

Наречия, пишущиеся слитно

• вовремя
• вперёд
• напрочь
• вдали
• вообще
• наперёд

Эти и подобные наречия (указывающие время, направление, меру и т.п.) обычно слитны. Запомните: наречия «вовремя» (точно к нужному моменту), «вперёд» (движение вперед), «напрочь» (совсем) пишутся как одно слово.

Комментарий: Чтобы лучше подготовиться, повторяйте таблицы перед экзаменом — они помогут быстро различать похожие конструкции.

Существуют устойчивые сочетания, которые выглядят как наречия, но пишутся раздельно. Часто они состоят из наречия + предлога или двух однородных частей. Примеры:

К примеру, «до сих пор» («по сей день») и «без толку» («бесцельно») пишутся отдельно. При раздельном написании важно помнить смысл: эти фразы не являются едиными наречиями, а состоят из предлога и существительного.

Комментарий: Чтобы лучше подготовиться, повторяйте таблицы перед экзаменом — они помогут быстро различать похожие конструкции.

Часть наречий и слов образуются при помощи приставок и суффиксов и пишутся через дефис. К ним относятся: «кое-как», «чуть-чуть», «по-новому», а также «едва-едва», «кругом» (иногда «вокруг» пишется слитно) и др.
Примеры:

Например, «кое-как» («плохо, наспех»), «чуть-чуть» («немного») и «по-новому» («иначе, по-новому») по правилу пишутся через дефис. В целом, наречия с приставкой по- и суффиксами типа -ому, -ему, -их обычно оформляются через дефис.

Комментарий: Чтобы лучше подготовиться, повторяйте таблицы перед экзаменом — они помогут быстро различать похожие конструкции.

Приведём несколько типовых примеров заданий №14 (из открытых заданий или тренировочных вариантов) с кратким решением:

Ученики при выполнении задания 14 часто совершают следующие ошибки (не показываем неверные варианты, а описываем проблемы словами):

• Путаница омонимичных сочетаний. Например, пишут «за то» там, где нужен союз «зато», или «поэтому» как «по этому», не проверяя смысл. Важно помнить: союз «зато» можно заменить «но», а «за то» – сочетание «за это».
• Неясность части речи. Некоторые не рассматривают контекст полностью и не выясняют, союз это или предлог с местоимением, наречие или сочетание. Это ведёт к неверному написанию.
• Пренебрежение таблицами. Подготовка без повторения таблиц приводит к тому, что похожие конструкции («насколько/на сколько», «также/так же») путаются. Регулярно обращайтесь к таблицам омонимов, чтобы быстро различать случаи.

Непроверенный смысл. Иногда буквы подставляют формально, не проверяя результат. Чтобы этого избежать, всегда читайте итоговое предложение: оно должно сохранять первоначальный смысл.

• Учите правила и таблицы заранее. Запомните омонимичные пары («зато/за то», «также/так же» и т.д.) и производные предлоги (например, «в течение», «в связи с»). Таблицы сводят к минимуму подсчёт «в уме» в экзаменационный день.
• Тренируйтесь на примерах. Решайте как можно больше заданий 14 из открытого банка или подготовительных сборников. Это помогает наработать навык.
• Проверяйте часть речи и смысл. Сразу выясняйте, какое слово перед вами: если это союз (например, «чтобы» в значении «для того чтобы»), оно слитное. Если можно вставить предлог или существительное – скорее всего, раздельное. Всегда читайте предложение после подстановки.

Советы по подготовке: разбирайте ошибочные варианты, выясняйте, почему слово пишется так, а не иначе. Особое внимание уделяйте наречиям с приставкой «по-» и похожим омонимичным сочетаниям.